ENCERRAMENTO DAS ATIVIDADES DO PIC EM 2016 - PLANEJAMENTO

CALENDÁRIO/CRONOGRAMA DE ENCERRAMENTO DO PIC

	NÍVEL 1	REPOSIÇÃO NÍVEIS 2/3	NÍVEIS 2/3
	7h30-11h	17h30-20h30	8h-13h
31/10 a 6/11	Terça 1 Revisão e Provas dos Ciclos 3, 4 e 5 Sexta 4 Exercícios de Contagem (Propostos pelo PIC – Ciclos 3, 4 e 5)	Sexta 4 Revisão e Prova do CICLO 4	-
7/11 a 13/11	Terça 8 Quadriláteros Sexta 11 Exercícios de Contagem (continuação)	Quarta 9 Aritmética 5 Sexta 11 Contagem 5	Domingo 13 Manhã: Aritmética 5, Contagem 5 Tarde: Seminários (Geometria 5)
14/11 a 20/11	Sexta 18 Teorema de Pitágoras	Quarta 16 Geometria 5 Sexta 18 Revisão e Prova do CICLO 5	Domingo 20 Manhã: Revisão e Prova do CICLO 5
21/11 a 27/11	Terça 22 Revisão e Prova do CICLO 6 Sexta 25 PRÉ-PIC NÍVEL 2 ÁLGEBRA Dízimas Periódicas e Expressões Numéricas	-	-
28/11 a 4/12	Terça 29 PRÉ-PIC NÍVEL 2 ÁLGEBRA Potenciação e Radiciação Sexta 2 PRÉ-PIC NÍVEL 2 ÁLGEBRA Expressões Algébricas	-	Domingo 4 Tarde: Aritmética 6,  Contagem 6
5/12 a 11/12	Terça 6 PRÉ-PIC NÍVEL 2 ÁLGEBRA Polinômios e Produtos Notáveis Sexta 9 PRÉ-PIC NÍVEL 2 ÁLGEBRA Equação do 1º Grau	Quarta 7 Aritmética 6 Sexta 9 Geometria 6	Domingo, 11 Manhã: Geometria 6, Revisão 6
12/12 a 18/12	Terça 13 PRÉ-PIC NÍVEL 2 ÁLGEBRA Sistemas de Equações do 1º Grau Sexta 16 PRÉ-PIC NÍVEL 2 Exercícios	Quarta 14 Contagem 6 Sexta 16 Revisão 6	Domingo 18 PROVA FINAL E CONFRATERNIZAÇÃO
19/12 a 25/12	Terça 20 ENCERRAMENTO E CONFRATERNIZAÇÃO	Quarta 21 PROVA FINAL

Material de Congruência de Triângulos

Veja em

http://www.professores.uff.br/dirceuesu/GBaula2.pdf

Filme "Quebrando a Banca"

Filme para aprender Probabilidade, o Problema de "Monty Hall", etc.

Sugestão da aluna Vânia - Escola Eduardo Senedese - Juruaia

Cartinha dos Correios

Pessoal quem puder ir nos Correios e pegar uma das 17 milhões de cartinhas de crianças e ser o Papai Noel delas. Têm pedidos inacreditáveis. Tem criança pedindo um panetone, uma blusa de frio para a avó, caderno lápis e borracha para estudar.
É só pegar a carta e entregar o presente nos Correios até o dia 9 de dezembro. O próprio Correio se encarrega de fazer a entrega!
DIVULGUEM !!! É um gesto nobre que talvez faça toda a diferença no natal de alguém.


E se pegar a cartinha, dê o presente!

Mensagem que rola no WhatsApp

Matemática espiritual.
A Bíblia tem 66 livros.
Deste número tira a sua idade e depois adicionar 50 vais ter o ano do seu nascimento.

# M I S T H É É É R I O


Contribuição do Vilson, da ETEC João Batista de Lima Figueiredo, Mococa - SP, 1º Eletrônica


OBS: Verifique quando isso, que rola no WhatsApp funciona e quando não funciona.

Você consegue?

Coincidências de Aniversários

Como Monty Hall, NÃO SE TRATA DE UM PARADOXO!! Apesar disso nesses textos eles insistem na palavra "Paradoxo".

Leia o texto: http://www.projetozk.com/mais_um/22_aniversarios.htm


Sobre Aniversários, veja: https://www.youtube.com/watch?v=a6n2m5SbAL4                      
Gislaine gêmea dos Caproni, olha aí o motivo                      
Esse vídeo é do Khan Academy, traduzido pelo Rafael Pacheco do canal Matemática Rio                      
Falei sobre isso na sala de aula hoje!

IDÉIA DA VALÉRIA NA SALA DE AULA

(Idéia da Valéria Ruela - EE Prof. Caio Albuquerque - Nova Resende - 2º ano E.M.)

Ilustra o que ela pensou sobre Monty Hall na aula do dia 23/10

O PROBLEMA DE MONTY HALL

O Paradoxo de Monty Hall  é um problema matemático que surgiu a partir de um programa americano chamado Let’s Make a Deal. Nossa versão tupiniquim era a famosa Porta dos Desesperados, do grande figura Sérgio Mallandro. Programa esse que estava no ar nos anos 80. GRITAAAA!!!

O problema aparentemente é simples. Você está nesse jogo em um programa de TV, e precisa escolher uma entre três portas: por trás de uma está um presente, e nas duas outras, cabras (na nossa versão a zoeira rolava solta).

Você escolhe um delas – a número 1, por exemplo – e o Mallandro (que sabe o que está em cada uma delas) abre outra porta – digamos a número 3 – que tem uma monga. Você então tem a opção de continuar com a que escolheu, ou mudar – a número 2, neste exemplo.

A questão (que vale 1 milhão de reais! – garanto que você leu isso com a voz do Silvio Santos) é: você deve mudar de porta? A resposta é ao mesmo tempo muito simples e pra lá de contraditória: o melhor a se fazer é mudar de porta. Bingo!

Quando você escolhe a primeira porta, a probabilidade de ganhar o presente é de 1/3. As outras duas, em conjunto, tem 2/3 de probabilidade de conter o presente. Quando a porta com a cabra é aberta e eliminada, você fica com duas opções: uma com 1/3 de ter o presente, e outra com 2/3. Portanto, mudar de porta é SEMPRE a melhor opção, e a sua chance de ganhar dobra de 1/3 para 2/3. Não significa que você ganhará o presente ao trocar de porta. Contudo, jogando várias vezes e sempre escolhendo por trocar de porta, suas chances de ficar com o prêmio são matematicamente maiores do que quando você mantém a primeira porta.

Fonte: http://misteriosdomundo.org/monty-hall-e-o-paradoxo-da-porta-dos-desesperados/

Lei as partes I e II:
https://sophiaofnature.wordpress.com/2014/04/02/quando-a-logica-parece-enganar-parte-i/

Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=qPLqXobaIIM  - Khan Academy
https://www.youtube.com/watch?v=4Lb-6rxZxx0 - Em Inglês

Queria fazer um vídeo do problema de Monty Hall em forma de Teatro!!!!                      
Alguém vestindo de Serginho Malandro, outro de monstro dentro da porta, kkkk e outro de apostador A Vânia ou outro aluno me falou do filme QUEBRANDO A BANCA (ou 21) e nele fala do Problema de Monty Hall!!! Eu não sabia. Acabei de ver aqui                      
Tem "Quebrando a Banca" no Netflix.

"... E a minha grama está muito alta, e eu vou te ensinar uns truques, e...."

Essa semana em "A Folha Regional"

Aula do dia 23/10 - Já foi!

Depois mando os links das atividades realizadas hoje!!!

OBMEP da Depressão

Solução do Júlio (9º ano - EE Major Leonel - Cabo Verde)

O Júlio César, da EE Major Leonel, de Cabo Verde, 9º ano, para variar, em poucos minutos resolveu o problema da Juliana. Proposto 22h54 as 23h35 ele respondeu:

Mais Três problemas propostos pela Profa. Juliana Rodrigues (Itamogi)

Problema Proposto pela Professora Juliana

PEC do Parlamento (contribuição de Vitória Lima - EE Eduardo Senedese - 9º ano)

Amigos, votem no site do Senado Federal. Abriu consulta pública sobre o Projeto de Emenda Constitucional que prevê a diminuição de parlamentares na Câmara dos Deputados de 513 para 385 deputados e no Senado de 81 para 54 (2 por estado).


Acabei de votar.


É bem fácil e rápido. Clique abaixo e vote também. Peçam a  todos para votarem, tb.

http://www12.senado.gov.br/ecidadania/visualizacaotexto?id=172029


espalhem sem dó

NOTÍCIA SOBRE O PIC NO SITE DE "A FOLHA REGIONAL"

http://www.afolharegional.com/portal/?url=incio%2Feducacao%2Fparticipe-das-aulas-de-matemtica-do-pic-em-2017-aulas-mnimas-para-o-real-aprendizado-da-matemtica

NOSSO OURO

GOLPE

⁠⁠[19:41, 10/10/2016] +55 35 9214-0594: ⁠⁠

⁠⁠⁠⁠19:41⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠[19:41, 10/10/2016] +55 35 9214-0594: ⁠⁠⁠MUITO IMPORTANTE Se você passou em faculdade particular agora NÃO SE MATRICULE. Eles fazem o vestibular cedo para ser ANTES do ENEM e você desistir, pois "já passou" na particular. Claro que passou. Sobrarão vagas! Não caia nesse golpe! Você pode se matricular em FEVEREIRO. NÃO SE MATRICULE EM FACULDADE PARTICULAR ANTES DE FEVEREIRO. Tente fazer faculdade DE GRAÇA, pelo PROUNI e SISU. Se tiver dúvidas eu explico. NÃO CAIA EM GOLPE!!!

Prof. Otávio Sales

⁠⁠⁠⁠19:41⁠⁠⁠⁠⁠

Dia das Crianças

Mensagem da Francieli - IFULDEMINAS - 2º ano

Veja um vídeo: depoimento de estudante no 5º EHH

https://www.youtube.com/watch?v=2Up8ahtldnA

AQUI

TAREFA CICLO 4 DO 11º PIC - NÍVEL 2

Nível 2

1) Seja A o conjunto dos divisores positivos de 24. O número de subconjuntos com quatro elementos, que podem ser formados utilizando somente os elementos de A é igual a

a) 32      b) 70      c) 96      d) 140   e) 140

2) Utilize o algoritmo da divisão e encontre os restos da divisão de 2001, 2002, 2003 e 2004 por 7. Utilizando essas informações, sem que tenha que efetuar a conta enrome, , qual é o resto da divisão de n por 7?

a) 2        b) 3        c) 4         d) 5        e) 6

3) Sejam P₁, P₂, P₃, ..., P₈ pontos do plano em que P₁, P₂ e P₃ são os únicos três pontos colineares (pontos de uma mesma reta). Consequentemente, não existem mais ternas de pontos colineares entre eles. Nessas condições, quantos triângulos diferentes, cujos vértices são selecionados dentre esses oito pontos considerados, podem ser construídos?

a) 54      b) 55      c) 56      d) 57      e) 58

4) Na figura que segue BF=CD=HG=3 cm, GC=5 cm, ED=10 cm e EF=17 cm. Além disso, tem-se a igualdade dos ângulos ABC=EDF e BAC=DEF.

Nessa condições, o perímetro em cm do pentágono não convexo ABDEGA é igual a:

a) 54      b) 56      c) 58      d) 60      d) 62

5) Um quadrilátero é trapézio isósceles quando possui dois lados opostos paralelos e os outros dois lados (opostos) são não paralelos e congruentes. Seja ABCD um trapézio isósceles de base maior AB e base menor CD, em que BC e AD são os lados opostos não paralelos e  congruentes.

     a)  Utilizando critérios de congruência, explique o que nos leva a concluir que os ângulos CBA e DAB, com vértices nas extremidades da base maior, são congruentes. E que o mesmo ocorre com os ângulos com vértices nas extremidades da base menor.

(   b) Seja P a intersecção das diagonais AC e BD. Justifique, utilizando critérios de congruência, a afirmação de que os triângulos PAB e PDC são triângulos isósceles.

Sugestão: Para visualizar melhor os critérios de congruência que estarão presentes nas suas argumentações, trace uma figura representando um trapézio isósceles nas condições impostas.

6) a) Determine os restos da divisão de 205, 11002 e 1004 por 11.

b) Utilizando o item (a) e as propriedades operacionais dos restos, justifique a veracidade da afirmação: o número 205.11002¹⁰+1004⁴ é um múltiplo de 11.

ESTUDO EM NOVA RESENDE - TAREFA 4 DO PORTAL DO PIC - 1810

Veja as fotos AQUI

Cubo Mágico

Cubo Mágico?

Contribuição da Vânia - 3º ano - EE Eduardo Senedese

PEC DA DESIGUALDADE (Contr. Daniel Cardoso)

Terça Feira (Dia18 de Outubro) será realizada uma votação na Câmara dos Deputados, de extrema importância para toda a população brasileira.
A Segunda votação Da PEC 241, para quem ainda não sabe do que se trata ai vai uma breve explicação:
A PEC 241 é uma medida provisória que o governo esta tentando fazer virar lei já a algum tempo, Nessa lei consta que os recursos de verba que são destinados para a área da saúde e educação sejam congelados por 20 anos, afetando diretamente a todos, com isso na saúde o SUS e o SAMU não receberão mais dinheiro do governo e não haverá mais dinheiro para a compra de remédios deixando a situação bem precária, já na rede de educação tanto A nível federal, estadual e municipal as instituições de educação e serviço social não receberão mais quantias suficientes para se manter  do governo pelo mesmo período de tempo de 20 anos havendo cortes de auxílios para estudantes como o Auxílio transporte, moradia, alimentação entre outros, outra medida que a PEC propõe é não haver mais nenhum concurso público pelos mesmos 20 anos afetando diretamente na área de trabalho, ou seja se você tem 18 anos só vai poder fazer concurso com 38, a pior parte disso é que a população mal está sabendo dessa situação e a lei está para ser decretada, se isso acontecer toda a população irá sofrer de forma lamentável pois estão tentando nos transformar em uma sociedade onde não teremos voz, saúde e educação, em uma sociedade feita para trabalhar e obedecer, uma sociedade de corruptos e ignorantes, o Presidente Michel Temer já disse que quer aprovar a lei e neste sábado irá se reunir em um jantar a noite com os deputados aliados para garantir a maioria de votos favor da PEC na segunda,  Os alunos de todos os Campus do IFRO pedem que a população se mobilize com a situação e compartilhem as informações nas redes  sociais, divulguem o assunto, mandem e mails para os deputados federais pedindo que votem contra e apóiem as comissões de mobilização e paralisação, lembrando que não há apoio partidário nenhum na causa e que tudo é feito perante a lei, lembrando que na votação do dia 10 a primeira parte já foi aprovada, somos um país livre e democrático vamos lutar pelos nossos direitos e exercer nossos deveres como cidadãos e deixamos já avisado de antemão que com o apoio de toda a população poderemos ir mais longe fazendo o que preciso for, pois ou Paramos a PEC ou Paramos o Brasil, desde já obrigado e contamos com voces.

#NãoàPEC241 #NãoAoSucateamentoDoServiçoPúblico
#PelaSaúde&Educação
#LutoPelaEducação
#OcupaIF

Luccas S. Lopes.
Aluno IFRO Campus Colorado.

https://youtu.be/doiQitSPVso



Compartilhem esse texto, essa Lei não pode e não deve ser Aprovada

Postado pelo aluno Daniel Cardoso - 9º ano - EE Prof. Salatiel de Almeida - Muzambinho

Professora Juliana

MENSAGENS DE DIA DO PROFESSOR POSTADAS PELOS ALUNOS NO GRUPO DO WHATSAPP

Aluno Vilson (Juruaia), por sua mãe

Aluna Vânia (Juruaia)

Aluno João Vitor (Monte Belo), por sua mãe

Agradecimento dos professores Otávio, Juliana e Aline

11º PIC DICA PARA TAREFA 6 DO NÍVEL 3 CICLO 4 AQUI



Abaixo uma solução. NÃO COPIAR, sob pena de NOTA ZERO. Você pode interpretar a explicaçao e fazer a sua explicação utilizando figura do Geogebra.

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Resposta do Prof. Dr. Denizalde (do Mato Grosso):

Otávio


Traça a altura H, que vc tem, um segmento perpendicular a outro, que será o lugar geométrico que conterá os vértices B e C.

Passando por A, vc pode traçar a Ma (mediana relativa ao vértice A, ou seja, interceptando o lado BC). Divide essa medina em 3 partes e marca um ponto D, de modo que a parte da mediana do lado do vértice A fique o dobro da parte que intercepta BC.

Agora pega a outra mediana que você tem como dado do problema e faz o mesmo, divide em três partes. Escolhe o segmento de 2/3 e coloca a ponta seca do compasso em cima do ponto D, que é o baricentro. Agora é só achar o vértice B com o compasso, em cima da perpendicular à altura.

Poe a ponta seca na intersecção da Ma com o lado BC e o lado do grafite em cima do vértice B, só gira e marca o vértice C.

CQD

Abs, denizalde

PROGRAMAÇÃO DO CICLO 4

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Quero pedir desculpas aos estudantes pelo excesso de assuntos, mas estamos muito atrasados, e por isso se faz necessário essa quantia de aulas.
Os alunos com desempenho acima da média receberão certificados adicionais.
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CICLO 4

DIA 23 DE OUTUBRO (com presença dos alunos de Monte Santo)

MATERIAL OBRIGATÓRIO: quem tiver levar as apostilas do 7º, 8º e 9º encontros
E Encontros de Aritmética e de Geometria. Apostila 8 do PIC.

Manhã: Aritmética 4
* Revisão do Cálculo do MMC / MDC
Contagem 4
* Revisão de Probabilidade
* Regra do E e do OU
* Probabilidade Condicional

Tarde: Geometria 4
* Feixes de Paralelas
* Congruência de Triângulos
* Construções com Régua e Compasso

Local:
- IFSULDEMINAS (se conseguirmos)
- Câmara Municipal (2ª opção)

(NÃO FALTEM - MUITO IMPORTANTE)

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ESTUDO ONLINE OBRIGATÓRIO ENTRE 24 E 28 DE OUTUBRO
ARITMÉTICA 4
* Lista de Exercícios para entregar envolvendo Divisão Euclidiana, Fatoração, MMC e MDC (5 exercícios)
* Estudar online RELAÇÃO DE BEZOUT E EQUAÇÕES DIOFANTINAS (links serão indicados)
* OBRIGATÓRIO responder 1 questão do FHH
CONTAGEM 4
* Lista e Exercícios para entregar envolvendo Permutações, Arranjos e Combinações (5 exercícios)
* OBRIGATÓRIO responder 1 questão do FHH
GEOMETRIA 4
* Lista e Exercícios para entregar envolvendo Construções Geométricas (5 questões)
* OBRIGATÓRIO responder 1 questão do FHH
((( A lista de exercício deve ser escaneada e enviada em único arquivo por e-mail ou WhatsApp)))

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DIA 29 DE OUTUBRO - SÁBADO
Manhã (no Coronel):
* Aula de Construções com Régua e Compasso

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DIA 30 DE OUTUBRO
Manhã: Exercícios em Grupo (Revisão) + Prova do Ciclo 4

Tarde: SEMINÁRIOS
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Reposições:
25 - aritmética
26 - contagem
28 - geometria

CALENDÁRIO DE ATENDIMENTOS DA SEMANA

17 SEGUNDA-FEIRA, 14h - alunos de Juruaia
SEGUNDA-FEIRA, 17h - alunos de Juruaia / ATENDIMENTO TALYTA
SEGUNDA-FEIRA, 20h30 - alunos de São Pedro da União
18 TERÇA-FEIRA, 7h30 - AULA NÍVEL 1
TERÇA-FEIRA, ALMOÇO - ATENDIMENTO JOÃO PEDRO
TERÇA-FEIRA, 19h - alunos de Nova Resende
19 QUARTA-FEIRA, 7h30 - alunos de Muzambinho e CV
QUARTA-FEIRA, 14h - alunos de Muzambinho e CV
QUARTA-FEIRA, 17h - PROVA SUBSTITUTIVA
QUARTA-FEIRA, 21h - alunos de Guaxupé e Guaranésia
20 RIO DE JANEIRO - EXPOSIÇÃO DE MATEMÁTICA
21 SEXTA-FEIRA, 14h - alunos de Monte Belo
SEXTA-FEIRA, 17h - em Muzambinho para quem nao tem horário
22 SÁBADO, 7h - REVISÃO E PROVA DO CICLO 3 EM MONTE SANTO
SÁBADO, 14h - alunos de Monte Santo de Minas, Itamogi, Arceburgo e Jacuí (em Monte Santo)
SÁBADO, 14h - ATENDIMENTO ALISON
23 DOMINGO, 8h - AULA CICLO 4
DOMINGO, 14h - AULA CICLO 4 - SEMINÁRIOS

A Metáfora da Hiperesfera

Muita gente não entende quando a Física fala sobre o Universo Finito e eu acabei de bolar uma explicação didática, ainda que muito simplificada para compreender isso.

Pensa bem o Planeta Terra. Você poderia imaginá-lo como uma superfície infinita para todos os lados, como um plano da Geometria Euclidiana. Porém, sabemos que estamos sobre uma Esfera gigantesca e o que parece plano não é plano (sabemos disso ao ver o horizonte, do alto da montanha ou na sombra da Terra na Lua).

O que acontece se caminharmos em linha reta infinitamente (suponha que isso seja possível, com um drone se achar melhor, e ignore ciclones e correntes de ar, ou melhor ainda, com um satélite artificial)? Vamos voltar ao mesmo lugar depois de fazer uma volta completa na Terra,

Não li Carl Sagan ou Stephen Hawking, mas é fácil de imaginar o universo assim: você vai em linha reta, infinitamente, espaço a fora (com um satélite ou drone hipotético), e uma hora, você volta ao mesmo lugar!!!

Sim. Imagine que assim como o plano euclidiano que supomos ser a Terra não é um plano mas uma superfície esférica, o nosso espaço tridimensional que supomos ser o universo não é um espaço, mas uma HIPERESFERA, uma figura na quarta dimensão, do qual esse espaço é apenas a "borda" da hiperesfera.

Claro, que é muito mais complicado que isso. Há lance sobre curvaturas, buracos de minhoca, buracos negros, etc. Mas isso dá para fazer uma idéia.

ESCOLAS PARTICULARES NÃO DECOLAM EM MATEMÁTICA.

Fiquei impresionado com o que o ENEM divulgou.
Ele relatou a nota dos 30 melhores alunos do ENEM em 2015
E entre as escolas PARTICULARES de Muzambinho e Guaxupé, o resultado é incrível.

A média da EE Prof. Salatiel de Almeida é 583,58 e da EE Benedito Leite Ribeiro em Guaxupé é 598,89.
Já a média do Lyceu é 571,94 e do Colégio Objetivo de Guaxupé é 576,51.
Claro, Dom Inácio teve os 30+ com média de 747,28 em Matemática e a Interativa com 633,34.

Olhei matemática pois é área de meu interesse!!! E isso pq o Salatiel vem apresentando desempenho decrescente em Matemática nas Olimpíadas e PROEB, no Ensino Médio, em virtude da ampliação de vagas no IFSULDEMINAS, que leva parte considerável dos melhores estudantes.
O INEP ainda não divulgou as notas dos estudantes do IFSULDEMINAS.

OBS: Nenhum desses alunos foram meus alunos ou se beneficiaram com meus conhecimentos nos últimos anos.

Imagine o TOP 30+ do IF em 2017, com tantos "nerds" nas turmas!

NOTAS DA PROVA DO CICLO 2

E não deixe de ver todas outras notícias nesse blog!

Veja as notas AQUI - VOCÊ PRECISARÁ AMPLIAR PARA VER

É preciso ter visualizador de PDF instalado.

Sua nota OFICIAL está de amarelo. Depois veja a nota em cada questão.

Há provas EM ABERTO ainda.

MAIORES NOTAS NA PROVA DO NÍVEL 2

Considerando todas as questões

1 Diogo José Salomão 9,7
Eduardo Souza Caproni 9,7
3 Igor Souza Caproni 9,0
Valéria Maria Ruela 9,0
5 Pablo Henrique Oliveira Matias 8,7
6 Gislaine Bueno Silva 8,3
Natânia Oliveira da Silva 8,3
8 José Vinícius de Moraes 7,7
Julio Cézar Batista Ferreira 7,7
10 João Vitor de Paiva Moreira 7,3
Vilson Bueno da Silva Jr. 7,3
12 Julia Aparecida da Silva 7,0
Pablo Nicola 7,0
Vitória Rezende de Lima 7,0
15 Camilly Cristini Pereira 6,7
Daniel Cardoso Alves 6,7
Jeferson Ruiz de Oliveira 6,7
Rafael Vicente da Silva 6,7
Ryan Braz Tintore Viana 6,7
20 Vânia Helena dos Passos 6,3
21 Lincoln dos Reis Elias 6,0